20240507能量小旋風~認識電晶體— Transistor

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    半導體：二極體(二)動畫說明
2. 半導體：電晶體(三)動畫說明
3. 三极管是如何导电？超形象动画让你一看就懂！How does The transistor work？
4. 【電學】能量小旋風_教學影片｜人體導電｜Human body conducts electricity｜Science Experiments for School｜科學實驗教材
5. 電晶體 — 定義、作業原理、類型

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電晶體的發明，是在 1947 年由三位貝爾實驗室工作的科學家—蕭克利（Schockley）、巴丁（Bardeen）和布萊頓（Brattain）所提出。

認識雙極性電晶體，俗稱三極體，是一種控制電流的半導體元件。

可以把微弱信號放大成幅度較大的電信號。

完成人體導電小旋風，學會電路的連接方式，透過三極體將電流放大，使得作為介質的人體能夠使LED燈泡發亮。

教學省思:

35個學生5個學生無法在課堂中完成，檢核原因。

原因:

1. 零件遺失:例如:電晶體、LED燈、鈕扣電池、鈕扣電池盒。
2. 電池正極需要朝上，有5個人接反。
3. LED燈長腳需要接正極，短腳接負極，有2個人接反。
4. 電晶體平面要朝上，也是有5個人接反。
5. 電路線短路，把導電膠帶黏在一起，產生短路。
6. 要貼一段導電膠帶，放好電路元件接腳，在附上一層導電膠帶，但是有學生貼雙面膠，或是用綁線的方式，都造成電路接觸不良。
7. 手部皮膚過於乾燥，無法導電。

最讓人無法接受的是遇到困難就放棄。把零件棄置在垃圾桶中。

改進策略:挑出落後的5位學生，幫他們找個師傅，讓他們先觀察師傅的桌面，做事的順序與節奏，再開始動手作。

20240503父母節成果展

 8.導體檢測儀

9.萬獸之王

萬獸之王~五年級專題製作

專題製作說明簡報

第1組   第2組     第3組    第4組     第5組     第6組   第7組    第8組   第9組    第10組

第4週開始【萬獸之王】專題課程

學生分成10組，選擇參賽動物分別為獵豹、雲豹、猴子、熊貓、樹懶、公鹿、倉鼠、柴犬、公牛、波貓。

以終為始:各組先思考預計的動物運動比賽規則，例如:運動快、運動慢、會爬坡、會轉圈、會走直線...。

再決定各小組的動物名稱，上網搜尋真實動物照片，預計在第7週使用超輕土，製作動物頭型。

第4-6週專注於齒輪、馬達的組裝與修正，確認肢體可以流暢運動。

利用膠槌組裝腳掌與4肢，學習控制作用點與施力大小，避免發生斷裂。如果斷裂，學習使用熱熔膠槍，進行修復。確認3種齒輪排列順序。

重點1:膝蓋彎曲+腳趾頭方向一致。
重點2:分辨3種齒輪樣貌，標上1、2、3號。
重點3:認識變速馬達齒輪盒，公盒與母盒

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20240319  任務分工

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20240402 競賽規則  & 測速  

計時工具 timer

測量小組機械獸移動100cm所需要的時間。根據自己小組的機械獸優勢與劣勢，設計競賽規則。

20240423專題報告示範稿（4分鐘）

大家好，我們是五年三班第七組倉鼠，今天很榮幸能與大家分享我們的萬獸之王專題報告。

我是研究長廖oo，專注於機械獸的修復與組裝。隊長李oo負責超輕土造型設計，紀錄長王oo則負責比賽規則的設計與規劃。而我們的第9組公牛隊代表徐oo也參與了比賽規則的設計與規劃。

在萬獸之王大賽中，我們選擇參賽動物包括獵豹、雲豹、猴子、熊貓、樹懶、公鹿、倉鼠、柴犬、公牛以及波貓。

首先，我們利用膠槌組裝腳掌與四肢，學習控制作用點與施力大小，避免肢體發生斷裂。如果不幸斷裂，就必須使用熱熔膠槍進行修復。接著，我們確認了三種齒輪的排列順序，以及馬達的電線正負極接法，因為如果接反了，機械獸會向後走。

在第一次的挑戰賽中，目前第四組的熊貓穩坐著10厘米及100厘米最慢賽的寶座，而第五組的樹懶則保持著第二名的位置。而在練習賽中，第一組的獵豹應該是目前速度最快的。

謝謝大家聆聽我們的分享，期待在下次比賽中與各位一較高下！

檢測那些物品容易導電?

 機器人導體檢測儀範本連結

地球是導體嗎? 它是石頭和土做的-這樣如何拿來接地?

自學:每一個人負責選定一顆石頭，拍照上傳到小組的padlet。進行形態上的描述。

思考:利用機器人導體檢測儀，檢測是否容易導電。

討論:容易導電的石頭，看起來有哪些特性?

表達:整合小組簡報，分享在padlet。

A組(1、4、7)

B組(2、5、8)

C組(3、6、9)

統整:商業機密的保護，團隊信任感的重要性。

機器人導體檢測儀

 【導電特性】機器人導體檢測儀_教學影片｜導電、絕緣體｜conductor, insulator｜Science Experiments for School｜科學實驗教材

機器人導體檢測儀

學習目標:

能正確操作膠槌，順利安裝底座。

能團隊合作，讓機器人手牽手完成一圈，讓眼睛發光。

教學步驟:

1.       向後思考法: 先看成品，推測組裝步驟，各組預估組裝時間，填在白板上，計時，進行組裝。這次9組裡有8組能在10分鐘內完成組裝任務。最後一組在21分58秒完成組裝任務。

2.       電路設計，先確認目標，再開始進行組裝，各組隊長領取3號電池，進行測試。

3.       依完成順序。進行企業排名。

飄浮球的世界觀

 飄浮球PADLET

天空之城

如何讓【球】停留在天空之中?

這個方法為什麼是可以成功的?

你會為這個設計取什麼名字?